TY - JOUR AU - Macedo, Alan da Costa PY - 2020/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - A educação previdenciária no contexto das reformas da previdência pública brasileira: uma hipótese lógico-indutiva sob as perspectivas filosóficas de Pierre Bourdieu e de Michel Foucault JF - Revista do Tribunal Regional Federal da 1ª Região JA - R. Trib. Reg. Fed. 1ª Região VL - 32 IS - 01 SE - Artigos avaliados por pares DO - UR - https://revista.trf1.jus.br/trf1/article/view/158 SP - 29-44 AB - <div>O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões lógico-indutivas baseadas em dados extraídos&nbsp;de outras pesquisas correlatas sobre a hipotética imprevidência financeira cultural da sociedade brasileira. Partiu-se da compreensão dos aspectos teóricos relacionados à educação financeira e previdenciária, especialmente, dos&nbsp;aspectos comportamentais presentes nas teorias de Pierre&nbsp;Bourdieu</div><div>e de Michel Foucault, além de outros autores.&nbsp;Nos resultados obtidos a partir do método lógico indutivo, concluiu-se que a maior parte das pessoas desconhecem&nbsp;as leis relacionadas à previdência pública e estão bastante alheias às reformas legislativas vigentes e&nbsp;às&nbsp;que estão&nbsp;por vir, as quais alteraram substancialmente o perfil do estado de bem-estar social, remetendo-os&nbsp;à&nbsp;necessidade de&nbsp;serem mais previdentes e se acautelarem para as situações de contingência econômica e social.</div> ER -